虚拟培训 OBRUM

虚拟培训 OBRUM。 诸如 S-MS-20 之类的程序模拟器不仅支持带有标准 PC 控制器的虚拟机，而且还允许使用与其集成的原始真实设备控制器。

每个时代都有自己的训练任务。 从旧木剑到武器部分，再到使用真正的武器。 然而，电子和信息技术的发展可能导致这方面的方法发生彻底改变。

上世纪70、80年代带来了电子信息技术的飞速发展。 如此之快，以至于它主导了从这一时期后半期到本世纪初出生的一代人的发展。 所谓Y一代，也叫千禧一代。 从孩提时代起，这些人通常会广泛接触个人电脑，然后是手机、智能手机，最后是用于工作和娱乐的平板电脑。 根据一些研究，与较少接触多媒体的一代相比，大量接触廉价电子产品和互联网甚至会导致大脑功能发生变化。 掌握大量平庸信息的巨大便利性、对沟通的需求以及“从摇篮开始”现代技术的习惯决定了这一代人的特征。 与更加个人主义的前辈（电视、广播和报纸时代）的差异导致代际之间的冲突比以往更加强烈，但也开辟了巨大的机遇。

新时代-新方法

随着他们的成熟，千禧一代已经成为（或即将成为）潜在的新兵。 然而，他们发现很难理解像军队这样天生保守的机构的训练方法。 此外，问题的空前复杂程度意味着通过阅读描述和说明进行理论学习已不足以在合理的时间内熟悉问题。 然而，该技术不辜负双方的期望。 自 90 世纪 1 年代以来得到广泛发展的虚拟现实为创建用于各种目的的现代模拟器和各种级别的培训提供了巨大的机会。 OBRUM Sp.Z oo 在开展该领域的研究方面拥有丰富的经验。 z oo 建模部门在其中工作了六年，主要从事信息技术（IT）领域的解决方案的创建，包括计算机图形学等。其员工开发了诸如综合KTO 机组人员的射击模拟器 Rosomak SK-2 Pluton（基于 ARMA 3.0 图形引擎并在 VBS 100 环境中运行；地图高达 100×XNUMX 公里），用于弗罗茨瓦夫陆军军官学校“Vyzhsza”，其中包括模拟真实位置（车辆工作人员）的模拟器，以及来自个人电脑（用于着陆）的模拟器。 在最近的项目中，有三项特别有趣的研究，研究不同的原则并针对不同的用户。

程序模拟器

第一个是程序模拟器。 这是所谓的严肃游戏趋势的一部分。 它们用于获取、发展和巩固玩家的某些技能，以及解决特定问题。 虽然它们的起源可以追溯到 1900 年（当然是纸质版），但真正的繁荣出现在计算机时代，当时它们开始随着更流行的电子娱乐而发展。 街机游戏训练反应能力、战略规划技能等。严肃游戏提供了一种特殊的“游戏”，主要旨在训练“玩家”，即一个正在接受培训的人过去需要数十个大型、重型和昂贵的模型，而且还需要未来用户必须使用的设备的真实副本。